“普通生物学”课程思政育人元素的挖掘与实践

付春华; 栗茂腾; 徐莉; 常俊丽; 任翔; 闫云君

doi:10.3868/j.issn. 2095-1574.2021.02.009

高校生物学教学研究（电子版） ›› 2021, Vol. 11 ›› Issue (2) : 41 -45. DOI: 10.3868/j.issn. 2095-1574.2021.02.009

教改纵横

“普通生物学”课程思政育人元素的挖掘与实践

付春华，栗茂腾，徐莉，常俊丽，任翔，闫云君

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摘要

课程思政是高校进行思想政治教育工作的新模式，是高校实现“三全育人”教育目标，助力大学生构建社会主义核心价值体系的重要途径。本文在挖掘专业课课程思政育人元素的基础上，探索生物专业学科基础课“普通生物学”课程中的思政育人元素的切入点及途径，将育人元素自然地融入专业课程教学中，做到显性教育和隐性教育相统一，充分发挥了生物学学科基础课“普通生物学”课程的育德功能。